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作者：阳志平来源：公众号「心智工具箱」 近期，我的新书《聪明的阅读者》上市，与读者们有一些交流。将其整理成文，供更多读者参考。

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今早爱人告诉我，她同学也买了《聪明的阅读者》。 给了一些阅读建议。对那些平时读书较少的读者，可以优先阅读第五章“抽样阅读”与第八章“卡片大法”以及第十一章“通识千书”，会大大降低阅读难度。 一上来读第二章第三章第四章，对阅读量少的同学的确会有压力。所以先从第五章读起，容易找到阅读的乐趣。 如果你平时有较好的阅读习惯，那么此条可以忽略。

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看到有位读者写的：读了《聪明的阅读者》中的“通识千书”，今天正好在整理以前的读书笔记，怒删90％，边删内心边在骂骂咧咧：“我TM以前看了多少垃圾！”。越来越觉得，这世界充斥了大量垃圾和噪音。 读书走弯路不怕，怕的是自己不承认。然后使劲地狡辩。反而走的弯路越来越多。这是需要提醒所有读者的。 我认识不少人，十年后没有什么进步，往往问题都是出在这里：嘴硬，从不承认自己错误，不断陷入恶性循环。

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为什么读好书如此重要？“通识千书”整理了 1000 本好书。如果你沿着这些好书阅读，会生发出一个只属于你自己的独特的知识结构。 有的人可能更感兴趣思想实验类著作，这是哲学家苗子；有的人可能更感兴趣田野调查类著作，这是历史学家、人类学家苗子。究竟先读思想实验类著作，还是先读田野调查类著作？这是你的自由。 读了某位哲学家、历史学家的著作，是不是又可以找出他更多著作？在每一次自我探索的过程中，你生发出完全不同于他人的路径。探索到最后，就形成一个独一无二的你。 你的阅读经历塑造了你，反过来，你的作品又塑造了别人的阅读经历。如此一来，一个人就在精神层面永生了。而在AI新时代，将自己的书稿输入到大模型中，那么可以实现某种意义上的数字永生。

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一辈子，我们能够从头到尾，读完的好书，就是 5000 本到 1 万本。所以，大家要珍惜这个名额。我的原则是， 碰到一本好书，要么不读，要读就一定要读个通透。 当你掌握了《聪明的阅读者》中的阅读方法论，你会发现，世间太多图书没必要读。 我们读书，有些是你的知识根基，也就是树根；有的是树叶。每一季，树叶凋谢，树叶盛开。但更重要的是你的根基究竟稳固与否？而市面上流行的书，多数是树叶，甚至不少就是飘过的柳絮类的玩意儿。

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读书是最容易见识世界的多样性的。我喜欢买很多很多很多非常小众的书。可能大家一辈子都想不到，还有人写这样的书。然而，正如我们出发再远，依然要回家一样。 在心智世界中，你的家就是由你精读过、写过笔记的那些好书， 一砖一瓦构成的根据地。没有家，一个人最多是不断在路上的旅行博主，而有了自己的根据地，才会从在路上“飘着”的状态，转为在家里“活着”的状态。

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读书，思考，创作，有些难题可以正面绕过，迂回解决。不过总是这么绕过去，久而久之，你以为你已经解决了那些难题。最后终究免不了令你吃亏上当。 我的重要作品都有一类 正面解决大问题的风格。四大方法、四大分析以及人性系统论无不如此。这类风格，不如那些说漂亮话的著作更讨喜，但它是根基。 某种意义上， 读书，思考，创作也有重工业与轻工业之分。轻工业讨喜，与人民生活息息相关，但重工业是国之大器，是立身之本。我们可以没有各类小家电与漂亮衣服，但不可一日无米无粮无水无电。

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很多人读书，从易到难。先读易书，然后以为，就会自然跃迁到下一个阶段：能自然而然地读懂难书。然而我观察了成千上万人，没几个能做到的。往往下次碰到难书，还是放弃。 而我在《聪明的阅读者》一书中提倡的做法，微妙之处是什么呢？ 一上来读最重要、最正确、最源头的书。读不懂，怎么办？就用容易的书辅助。 请记住，是“真善美”在前，辅助的那些书在后。很多人是反过来了，所谓容易的书在前，而忘记自己读书的目标了——追求“真善美”。 随着你读最重要、最正确、最源头的书多了，你开始发现，你越来越不需要那些容易的书来辅助了。因为，你的段位提高了，你的认知能力增强了，你的知识底蕴大不相同了。 这是很多人读了一辈子书，都没搞明白的一个道理： 谁是主？谁是辅？易书、难书从来不重要，更重要的是，我们究竟学的是真知还是谬论？是良善还是伪善？是大美还是赝品？

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古人的学问，没那么花哨。我在《聪明的阅读者》一书中总结为：先读目录书，再读基本书，围绕基本书写注疏。注疏就是古人的著书立说。所谓注，对基本书的注释；所谓疏，对注的注。 这类治学路径，看似枯燥无华，实为捷径。很多大儒都是这么走过来的。一辈子的学问都是围绕经典而生发。最后，自己的注疏就成了经典。

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古代书香门第治学，家学渊源说的是三个问题： 读书法：如何灵活运用各种读书技法，来提高学习效率。 目录学：哪些书是基本书，哪些书是目录书，哪些是可以速读的书，哪些是必须精读且写注疏的书。 根据地：自己这个家族，在哪一类基本书与大问题上，拥有旁人难以企及的资料、非凡见解等等。 如此一来，家族后生小辈，沿着前人积累前进，自然速度快很多。某种意义上，这也是我第一本个人专著写阅读的缘故。留给小美妞的小礼物。同样，书籍出版后，我给亲戚们，都赠送了一本。希望唤醒小朋友们热爱阅读的内在动机。

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《聪明的阅读者》新书发布会的演讲，其实非常重要。可能很多同学还没有意识到我做了一件什么事情，实际上，我拿《聪明的阅读者》一书中的方法来高效阅读《聪明的阅读者》一书。 这是一个元示范。 通过这个元示范，未来一切看似有点难度的书，对你来说，这个门槛都不存在了。 而这个元示范，最重要也最难理解的步骤是：结构阅读。这一章是我写得较为精彩大气的一章，探讨人类文明历史上涌现出来的九种主流认知方式。 然而，也是对小白读者最难理解的一章。我读个书，凭什么要去理解作者的认知方式、方法论、格式规约，这些跟我的阅读有个啥关系？ 而我在《聪明的阅读者》新书发布会上的讲解，其实就是一个元示范。让大家意识到，原来， 通过认知方式切入与破题，才是能最快读懂、读透一个作者的方式。在演讲中，我总结出了在书中主要使用的三种认知方式：思想实验、田野调查、文采美感。 那么，我们是不是形成一个新的假设：阳老师是不是格外偏好思想实验、田野调查、文采美感这三种方式？ 我们继续沿着阳老师的文集、课程视频、公开文章，继续整理，是不是立即可以总结出： 思想实验：阳老师曾经用过的 100+ 个思想实验。而其中使用最多的是什么？答案显然是元反空等等。 田野调查：阳老师调查最多的是人类文明历史上的智者、传记。这些智者、传记由哪些构成？他又最偏好哪些智者、哪些传记？同样，阳老师在信息分析课上传授的科学计量技术，他是如何用到自己对科学文献的田野调查中的？ 文采美感：阳老师的认知写作学原理是如何具体应用到他的书稿中的？哪些是有文采美感的句子？我可以如何模仿这种写法？ 如此如此，是不是就彻底通透一个作者了？ 当然，我的学问较为庞大与复杂，通透我的难度很大。然而，用上述步骤，通透多数作者，是不是跟玩一样？

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写作，在认知写作学看来，是一门科学。为什么《聪明的阅读者》信息量巨大，但又好读？ 其实里面有无数认知写作学课上讲过的窍门。最关键的一点在于 作者本身要在第七阶第八阶第九阶工作，而呈现给读者，则假设读者是在二阶三阶。这样读者才会觉得好懂，似乎自己啥都明白了。但一旦深究下去，不断升阶，发现阳老师还有无数知识点等着你。 也就是，作者想到了无数层，而读者深入思考下去，发现自己的问题早被作者解决了。但读者接触的第一界面是非常容易理解的二阶三阶左右难度。体现在阅读我这本书上，看似知识点是平铺的，然而深究下去，发现完全不是。 有同学速读了我这本书，以为理解了，结果听了新书发布会，才发现读了个寂寞。

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《聪明的阅读者》这本书写作时最难的地方是， 信息量爆棚，但如何保证可读性。收到一位读者的反馈，放心多了。作出的努力还是能被读者感受到。 读者反馈如下：就我这被短视频侵入 CPU 的脑子，觉得读起来并不难，一种博导给小学生讲题，力求让你真正明白的体贴。 我的图书与文章，即使信息量庞大，但是文字易读也耐读。背后都是我总结的认知写作学那一套。通过降低读者认知负荷，来形成一种简单清晰而又有美感的写作风格。试举一例。 改前：

感谢中信出版社的朱虹、刘淑娟和周家翠，2019 年末，大家在北京市海淀区牡丹园的咖啡厅定下了选题。时隔不久，新冠肺炎疫情暴发，大疫三年，却是静心写作之时。

改后：

感谢中信出版社的朱虹、刘淑娟和周家翠，2019 年末，大家在北京市海淀区牡丹园的咖啡馆定下了选题。时隔不久，新冠肺炎疫情暴发，大疫三年，却是静心写作之时。

咖啡厅与咖啡馆只字之差，读起来感受大不一样。咖啡厅给人一种嘈杂、开放的感觉，与下文“静心写作”一词是不搭的；而咖啡馆给人一种幽静、温暖的感觉，与后文的“静心写作”是一致的。 这类细节，都是我的认知写作学课上讲过的例子。一旦统一呈现给读者的空间方位，那么，读者的认知负荷就大大下降。

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阅读任意一本值得精读的书，都会涉及不同层次。以阅读《聪明的阅读者》为例，它涉及七个层次： 第一遍——速读。阳老师似乎写了一本不错的书，快速用四个小时读完，哇，这本书我竟然都看得懂。这本书如果我发朋友圈，如何才能用几百字讲明白这本书，吸引更多读者看？ 第二遍——与作者对话。如何用阳老师这本书的方法论来读他这本书。阳老师在这本书用到的三大认知方式是什么？思想实验？全书，他总计用了多少个思想实验？田野调查，他调查了哪些智者、哪些学科或领域、哪些图书。文采美感：他写了哪些金句。这些思想实验、田野调查、文采美感，哪些格外重要？ 第三遍——理解作者的“对”。阳老师提出的原创模因有哪些。这些模因可以归结为几大类？哪些模因是最重要的，是阳老师在不同课程、不同书籍中反复提到的，比如：元反空；哪些模因是最独特的，是仅仅属于阅读这本书或者这个领域的。 而所有这些模因，在人类文明史上，处在什么位置？哪些非常重要？谁与阳老师在相互竞争？阳老师是如何驳倒对方的？用了什么手法？是通过思想实验，还是通过实验科学还是通过计算模拟驳倒对方？你认为阳老师写得最精彩的章节是什么？与他的认识一致吗？ 第四遍——理解作者写这本书真正最“难”的地方。阳老师是如何做到一本信息量如此巨大的书，但是表达流畅，如此好懂的？他在组织全书上有什么独特性？如果你来介绍某个知识点，你会偏差在哪？阳老师在这本书中是如何控制三十万字文字的，从开头到结尾，如何反复相互呼应的？他反复使用了哪些写作手法，使得全书的可读性大幅提高？为什么这件事如此之难？为什么内行对此评价会极高？ 第五遍——理解作者的难言之隐。阳老师在这本书中，隐隐约约透露的治学路径是什么？这条治学路径与传统治学路径有什么本质性差别？阳老师在这本书中，受限于某些原因，没法展开说的是哪些章节？这些章节，如果你私下与阳老师吃饭，他大概会如何展开说？ 第六遍——理解作者的可能修订。如果阳老师在几年后出第二版，他大概率会增补哪些？会修订哪些小错误？ 第七遍——理解作者的矛盾。这是最高层次。阳老师这本书体现了他最关心的哪些阅读领域的矛盾。这些矛盾，他是如何创新处理的？同样，在他自己的阅读实践上，这些矛盾是如何体现出来的？他是如何解决的？从阅读到治学、到生活，又会面临哪些尖锐矛盾，他是如何创新解决的？为什么他将这本书称之为：阅读领域的创新算法？

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上述七个层次，反映的是智识不同的层次。仍以阅读《聪明的阅读者》为例，大约是： 了解层次。第一遍——速读。大概 4-12 小时足够，但 4-12 小时之后很快也会忘掉。交付成果：撰写朋友圈一条。 整理层次。第二遍——与作者对话。大概需要 30-100 小时。才能将所有核心问题回答完毕。交付成果：撰写读书卡片 100-300 张。 全局层次。第三遍——理解作者的“对”。建立学术脉络层次。大概需要 100-300 小时。需要读完所有与阳老师在书中相互竞争的观点、学说的相关文献。交付成果：撰写读书卡片 300-1000 张。这一步是最难的。 模仿层次。第四遍——理解作者写这本书真正最“难”的地方。假设自己是作者，自己如何来表达。交付成果：撰写修订笔记 300-1000 张。这一步也是最难的，因为读者很难拿到阳老师的书稿修订记录，只能靠猜。而能拿到书稿修订记录的，往往都是入室弟子。拿不到修订记录，模仿阳老师的行文落笔，也可以出一些文章。这也是历史上很多自学者走过的路线。比如富兰克林等等。 补全层次。第五遍——理解作者的难言之隐。这一步倒没那么难。很容易猜出来。大概需要 100-300 小时。交付成果是：补全的章节。 预测层次。第六遍——理解作者的可能修订。这一步也很难。也是阳老师的入室弟子级别，才能胜任的。大概需要 100-300 小时。交付成果是：修订版。 创新层次。第七遍——理解作者的矛盾。这一步非常非常难。需要完整地理解阳老师的方法论，才能感触深刻。并不会局限在他这一本书中。大概需要 1000-3000 小时。交付成果是：复用阳老师的方法论到另一个领域。 所以，我们往往是在第一层次、第二层次理解作者，也就是了解、整理层次。 真正能深入到第三层次理解作者的，已经是非常优秀的阅读者。也是我喜欢的那类读者。

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《聪明的阅读者》一书中探讨的八大读书深层次矛盾。 读书的广与深。既要追求广博，又要追求精深。 读书的快与慢。既要速读，又要细读。 读书的多与少。读得多，但接受的噪音就越多；读得少，可能错失跨界创新良机。 读书的信与思。如果不信作者，那么就无法理解大师的好；而如果完全盲信作者，就永远无法超越大师，不具备自己的独立思考能力。 读书的知与行。有些著作，需要知引领行；反之，有些著作，需要行在知前，比如编程类著作，不实际动手写几段代码，再好的知也是伪知。 读书的智与情。如何在智慧、理性与情感、灵气之间找到平衡点，让自己的阅读更有深度和灵魂。 读书的中与西。既要放眼世界，又要回到中国传统文化。 读书的述与作。述而不作，四十岁之后才出书，是心气，但长期述而不作，长期不出书，没有作品流传于世，错失创作黄金期，是跟自己过不去。

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在如今这个社会，写大书的人比较吃亏。因为，写大书特别消耗精力，导致你平时没时间去维系流量增长。甚至是曾经关注过你的读者，也会慢慢取消关注。 当大书上市之后，从定价上来看，区别不大。比如《聪明的阅读者》定价是 79 元，《人生模式》定价是 68 元。但，消耗我的时间是完全不同的。 而大书自成体系，一环套一环，《聪明的阅读者》甚至不如《人生模式》容易拆解出片段来转载。 曾经与某位知名出版人聊写书这事，他说，最好的畅销书是作者只写已知的 40%。的确如此。这又是大书的另一个令人头大的地方：作者什么都写透了，那么，读者在这个主题上不会再买他类似的书了。 然而， 再吃亏的事情，只要你用心去做，时间会拨乱反正的。一位流量明星的烂书，可能短期内抢走读者注意力，但不可能永久抢走读者的注意力。

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《聪明的阅读者》这本书如果早几年出版，销量可能会好一些。然而这里面微妙的道理是什么？ 如果没有强制逼着自己，在应该出书的时候不出书，一直到 40 岁之后才出书，那么我的水准提高不到今天这个高度。假设 2017 年出了自己的第一本专著，那么，在 2017 年到 2022 年这 5 年时间，我可能就永久性地错过了人生发展学、人性系统论这种真正名垂青史的大作品了。 名气是个双刃剑。人一旦略有名气，那么杂事必然多。杂事一多，哪有时间搞大作品。甚至可能连《聪明的阅读者》这种水准的作品都搞不出来。 所以，命运这玩意非常神奇。多半天注定。

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再解释一下为什么非要 40 岁之后才出书。当然，30-40 岁之间，我还是出了无数书，但多半是主编的、翻译的与审校的。以及一本 40 岁生日前夕出版的文集《人生模式》。微妙之处在于： 1） 我立志搞的道统、学统、文统，非常注重创新。也就是，你至少要消化完毕前人既有成果。道统的成果，主要是中国古典文化。学统的成果，主要是我的人生发展学涉及的相关学科。文统的成果，主要是历史上伟大的作家诗人。而消化掉这些既有成果，12 年都算快的了。 而在我 30 岁出头的时候，狂妄地以为 12 年都能消化完毕。结果现在才发现，大约是 12 年才能搞定一个知识体系。需要整整 36 年，才能三统齐备。 2） 这些学问之间有极强的逻辑性，会相互套娃。因此，在你没有思考清晰之前，宁愿晚一点出版。 以《聪明的阅读者》为例，它实际上是认知写作学的文本示范；又是信息分析的现场教学；还是学习大法的前传；更是未来新道统的开篇。 这些庞大体系之间会相互套娃。宁愿慢一点，想得更明白、更清晰一些。 了解我的同学明白我有多么纠结。人生四论中的第四论，究竟是采用人生发展引论，还是人生意义论，还是人生八态，就思考了整整一周。 而所有这些努力不会白费。当你思考得越清晰，读者阅读起来就越容易。而读者读起来越容易，未来三统就容易真正建设成功。 3） 有意识地心性磨练。你迟迟不出书，那么，你的前同事、你的学生以及社会上的一些人抄袭你，这种情况，自然避免不了。最奇葩的抄袭案例就是去年那个了。身为作者，我的权利是将这位奇葩写在书中，让后人一直好奇谁有这么奇葩。 在 30 岁的时候，哪能预计到这些磨练，压根没考虑到别人抄袭你，尤其是你的前同事、学生抄袭你。但那时就知道，你迟迟没有作品上市，必然会遭受非议。 而如何面对非议，如何面对抄袭，其实就是一个人成长的磨刀石。 4） 心理学自身的特殊性。另一个信心是来自我 30 岁出头时对历史上的心理学大师的重要作品统计。多数都是 40 岁之后才诞生的。 真正能在历史上留下痕迹的心理学著作，其实需要对人性足够深刻的洞察，这个真不是 30 岁时能搞定的。写一部又一部大众科普，对我似乎没有任何意义。

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朋友们收到赠书之后，反馈不一。其实，作为作者，心中都有一个小本本。 那些收到书之后，没有认真读的朋友，只是“敷衍式”的告诉你一声：收到赠书了。下一次，还会送他/她签名书吗？坚决不会的。 那些曾经的友谊，那些曾经的缘分，其实就是这么逐渐淡掉的。而认真读了，并且给了反馈，甚至真的做到“指正”的朋友，这类朋友，别说下一本书，连正在写作中的手稿，也是愿意与对方分享的。 对一个作者的图书最好的夸赞，其实是认真读完，然后写出一篇用心的读书笔记。而好的读书笔记，直接促进作者本人思考。这样才令作者觉得，这本书没白写。很多时候， 好的作者更需要好的读者；同样，好的读者成就好的作者。

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说说赠书的趣事。赠书给朋友，我见过最高明的处理方法是@张玉新（善用佳软）老师。 他的处理方法是什么呢？ 你给我快递的赠书，我收。反之，有的朋友说自己在国外，或者不好意思收。其实，这样以后关系就变淡了。人家还以为你怎么他了。 但是，我依然给你发红包。比如，99 元。这是对作者的尊重。 如果作者坚持不收红包，那么他就用同等金额，给公益组织线上捐款 99 元。这是扩大作者的善。 这个是我见过的最高明的处理朋友赠书的逻辑。 朋友之间的赠书，显然主要的目的并不是希望你帮忙推广书，而是让你见证他的成果。玉新这个处理逻辑，几乎一切目标都实现了。

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关于《聪明的阅读者》，有几位读者的反馈，较有价值，是真的读出味道了： 《聪明的阅读者》一书，将传统读书的颗粒度从整本书下降到章节目，以及字词、段落与篇章级别，再将其按照不同文本类型处理，搭配不同抽样方法、主题阅读等阅读策略，从而让阅读变得非常实用。 《聪明的阅读者》一书，反复在强调对话意识。阅读即对话。文本细读是对话的开始，也是对话的结束；而抽样阅读是提高对话的效率、结构阅读是提高对话的质量，主题阅读是提高对话的多样性与完整性。 《聪明的阅读者》一书，是一本强调输出为导向的图书，通过写作来带动阅读。这样反而更符合人类大脑工作机制。 《聪明的阅读者》一书，是一本阅读的百科全书，但可读性强，初步搭建了一个新的阅读学学科框架。 供大家参考。

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读书，特别像在黑夜中独处。 你白昼再爱热闹，但终究深夜要一个人睡觉。阅读也是如此，你社交媒体上再呼朋唤友，但终究要一个人阅读。 你再低估睡眠的意义，觉得熬夜也行，但你会发现，好的睡眠成就一个人，令你更加身体健康。同样，好的阅读成就一个人，令你更加心理健康。而那些类似熬夜的突击式阅读，最终都在透支生命。 你做过许许多多的梦，你读过许许多多的书。美梦来自甜美的记忆，同样，那些关于书的美好回忆也来自愉悦的阅读体验。

期待《聪明的阅读者》能给你带来一些阅读的愉悦。■

5 月 10 日中午 12 点到 2 点，阳志平老师携他的首本专著《聪明的阅读者》与郝景芳老师两人，畅谈阅读背后的科学原理与人生故事。期待你的参与。 立即入群，参与直播立即入群，参与直播立即入群，参与直播

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